Philosophie und Ausbildung

Die Philosophie hinter Pawcademy

Hundetraining ist keine Technik – es ist Beziehungsgestaltung.
Klingt ein bisschen esoterisch – ist es aber gar nicht. Sondern ganz logisch und rational. Was wir tun, folgt keiner starren Methode. Es folgt einer Haltung. Und diese Haltung lässt sich auf vier zentrale Grundprinzipien bringen:

1. Verhalten verstehen – nicht einfach unterdrücken

Wir analysieren Verhalten nicht symptomatisch („Wie krieg ich das weg?“), sondern funktional:

Warum zeigt der Hund dieses Verhalten genau jetzt?
Welche Bedürfnisse, Emotionen oder Lernerfahrungen stecken dahinter?
Verhaltensanalyse ist keine Theorieübung – sie ist die Grundlage für jedes ernsthafte Training.
Daraus folgt:

Ein Hund tut nie etwas „einfach so“ – sondern immer aus seiner Logik heraus.

2. Der Mensch ist Teil des Systems – nicht nur Anwender

Ein Großteil des Trainings besteht darin, dem Menschen zu helfen, besser zu sehen, zu fühlen, zu reagieren:

Körpersignale deuten
Timing verbessern
Klarer kommunizieren
Haltung und Präsenz entwickeln
Denn der Hund verändert sich nicht isoliert – er verändert sich durch veränderte Interaktionen.
Daher:

Ich trainiere nicht am Hund – ich trainiere mit dem Mensch-Hund-Team.

3. Sicherheit und Selbstwirksamkeit statt Gehorsam

Wir arbeiten nicht auf „Funktionieren“, sondern auf innere Stabilität hin.
Das heißt:

Der Hund soll verstehen, wie Situationen funktionieren.
Er soll sich als handlungsfähig erleben.
Er soll lernen, dass Kommunikation zu Orientierung und Erfolg führt.
Genauso der Mensch:
Er soll erkennen, wie sehr seine eigene Haltung wirkt.
Er soll lernen, den Hund verlässlich zu führen, ohne Druck.

Ein sicherer Hund braucht keine Dominanz – er braucht eine faire, klare Beziehung.

4. Training ist individuell – und oft beginnt es nicht dort, wo man es vermutet

Die meisten auffälligen Verhaltensweisen entstehen nicht isoliert – sie hängen mit Alltag, Erwartungshaltung, Kommunikation und Bindung zusammen. Deshalb:

Wir trainieren nicht „das Leinenpöbeln“, sondern die Interaktion.
Wir beginnen oft bei scheinbar nebensächlichen Themen, um die Basis zu stabilisieren.
Wir akzeptieren, dass Veränderung nicht linear verläuft.

Gutes Training beginnt nicht mit dem Problem – sondern mit dem System dahinter.

Das Netzwerk – unser gemeinsames Denken

Ich bin Teil eines Trainer:innen-Netzwerks, das aus der Ausbildung bei Alexandra Noll hervorgegangen ist.
Was uns verbindet:

Gemeinsame Werte
Gemeinsame Sprache
Und die Überzeugung, dass wir als Team weiter kommen als alleine
Wir beraten uns bei besonderen Fällen, holen Feedback ein und lassen uns auch selbst anleiten, wenn wir mit unseren Hunden arbeiten – weil man von außen oft klarer sieht.

Wir trainieren nicht nur Hunde – wir trainieren auch uns selbst, immer weiter.

Inhalte meiner Aus- und Fortbildungen

1. Grundlagen des Hundetrainings

Lernverhalten: klassische und operante Konditionierung
Timing, Verstärkung und Markertraining
Unterschiede zwischen Training und Management
Aufbau von Verhalten: Motivation, Generalisierung, Kontext

2. Kommunikation & Körpersprache

Ausdrucksverhalten des Hundes erkennen und deuten
Bedeutung körpersprachlicher Signale im Training
Einsatz eigener Körpersprache zur Führung und Klarheit
Kommunikationsformen im Mensch-Hund-Team

3. Bindung, Beziehung und Alltag

Bindungstheorie im Hundetraining
Aufbau von Orientierung und Kooperation
Gestaltung des Alltags als Trainingsfeld
Einfluss von Mensch-Hund-Beziehung auf Verhalten

4. Selbstregulation & Frustrationstoleranz

Impulskontrolle erkennen und gezielt aufbauen
Frustration verstehen, herbeiführen und auflösen
Selbstwirksamkeit des Hundes gezielt fördern
Aufbau innerer Stabilität über Stellvertreterkonflikte

5. Emotionen und Stress

Neurobiologische Grundlagen von Angst und Stress
Stresssignale erkennen und adäquat reagieren
Desensibilisierung, Gegenkonditionierung, Appetenzarbeit
Erlernen von Bewältigungsstrategien für den Hund

6. Verhaltensanalyse & Therapieplanung

Erstellung einer fundierten Anamnese
Diagnosemittel zur Verhaltensbeobachtung und Interpretation
Ableitung therapeutischer Ziele und Trainingsstruktur
Gestaltung von Pausen und Trainingsrhythmen
Verlaufsbeurteilung und Dokumentation

7. Spezielle Trainingssituationen

Begegnungstraining (Menschen, Hunde, Umweltreize)
Rückruf, Leinenführigkeit, Aufmerksamkeit
Angsttraining: Geräusche, Orte, Situationen
Flooding – fundiert beurteilt, gezielt angewandt
Hundetraining im städtischen Raum und im häuslichen Umfeld

8. Training über Zoom / online

Methodik des Online-Coachings
Anleitung von Mensch-Hund-Teams via Videokonferenz
Vorteile der Distanz: Trainer als neutraler Beobachter
Technische Voraussetzungen & Kommunikationsstrategien

9. Menschen anleiten

Gesprächsführung und Coaching für Hundehalter:innen
Schulung der Wahrnehmung, Haltung und Handlungssicherheit
Umgang mit schwierigen Situationen und Emotionen
Realistische Zielvereinbarungen im Training

10. Ethische und rechtliche Grundlagen

Tierschutzrelevante Aspekte des Hundetrainings
Rechtlicher Rahmen nach §11 Tierschutzgesetz
Abgrenzung zu tierschutzwidrigen Methoden
Verantwortung und Grenzen im professionellen Training

Fortbildung Verhaltenspsychologie/Verhaltenstherapie

1. Funktionale Verhaltensanalyse

Erkennen und Analysieren von Verhalten im Kontext
Ermittlung von Ursachen, Auslösern und Verstärkern
Stellvertreterkonflikte erkennen und therapeutisch nutzen
Aufbau von diagnostischen Beobachtungs- und Bewertungseinheiten
Arbeit mit Diagnosemitteln zur Einschätzung des Hundes

2. Angst, Stress und Unsicherheit

Differenzierung von Angst, Furcht, Stress und Unsicherheit
Erarbeitung von Strategien zur Stressreduktion
Desensibilisierungstechniken bei Reizüberflutung
Gegenkonditionierung und Appetenzaufbau
Flooding als gezielte Maßnahme: Indikation, Durchführung, Grenzen
Vermeidung von Generalisierung traumatischer Reize

3. Selbstwirksamkeit und Resilienz fördern

Aufbau von Kontrolle und Handlungsspielräumen für den Hund
Förderung der Selbstwirksamkeit durch Aufgabenstellungen
Rollentausch: Hund darf durch Rückfragen Verhalten steuern
Einfluss von Frustration und deren gezielter Einsatz im Training
Förderung von Problemlöseverhalten beim Hund

4. Entspannung und Regulation

Einführung in die Progressive Muskelrelaxation beim Hund
Körperarbeit zur Regulation des Erregungsniveaus
Entspannung als lernbares Verhalten
Einsatz von Pausen nach Stress- oder Angstsituationen
Erarbeitung positiver Alternativerfahrungen

5. Emotionale Dynamiken im Mensch-Hund-Team

Einfluss menschlicher Emotionen auf das Hundeverhalten
Desensibilisierung gegenüber Halter-Emotionen
Aufbau sicherer Kommunikationssituationen
Körpersprache, Stimme und Erwartung als Trainingsfaktoren
Umgang mit Projektionen, Ängsten und Unsicherheiten auf Menschenseite

6. Strukturierung therapeutischer Prozesse

Trainingsaufbau bei komplexem Problemverhalten
Festlegen realistischer Zwischen- und Endziele
Dokumentation von Trainingserfolgen und Rückschritten
Modularer Aufbau von Verhaltenstherapie-Einheiten
Reflektion und Justierung während des Verlaufs

7. Spezielle therapeutische Verfahren

Einsatz von Shaping, Free Shaping und Targetarbeit
Belohnungssysteme in der Verhaltenstherapie
Konditionierung alternativer Reaktionen
Reframing über neue Handlungsmuster
Verhaltenstherapeutische Arbeit in Alltagsumgebung und über Zoom

8. Methodische und ethische Einordnung

Abgrenzung von Erziehungs- zu Therapiezielen
Grenzen der Verhaltenstherapie – Indikation für Management oder tierärztliche Unterstützung
Verantwortung gegenüber Mensch, Hund und Umwelt
Reflexion eigener Haltung als Trainer:in
Arbeiten im Netzwerk: Supervision, kollegiale Beratung, Weiterentwicklung